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6 octobre 2005 4 06 /10 /octobre /2005 00:00

Editorial de Bruno Théveny sur la fin du monopole de la sécu.(Yahoo actualités) 

Extraits "...Au-delà de tous ces refrains habituels rebattus à nos oreilles chaque année, ne faudrait-il pas se demander si le monopole de la sécurité sociale n’a pas vécu ? Aujourd’hui déjà, toute personne qui le désire a le droit de s’assurer pour l’ensemble des risques sociaux. Des directives européennes au droit français, tous les textes figurent dans les lois de notre pays. Obstacle : les plus démunis ne seraient pas gagnants immédiatement. Mais au final leur salaire brut, accru de 15 % selon les experts, pourrait être un formidable vecteur de croissance. L’Europe, que nous, plus malins que tout le monde, boudons par référendum, peut aussi jouer un rôle, via les sociétés d’assurances des autres pays. Alors, plutôt que d’attaquer les médecins à tout va, tournons-nous vers d’autres ordonnances, et cessons une politique de l’autruche. ..."  'http://fr.news.yahoo.com/050926/295/4lqvs.html=

Et si c'était la solution pour résoudre la crise de notre système de santé?

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5 octobre 2005 3 05 /10 /octobre /2005 00:00

Philippe Meirieu dans une interview du Monde de l'éducation affirme que "...Nous n'avons pas vu à quel point la demande d'éducation des familles, relayée par l'Etat, était massive et imposait de retravailler en profondeur l'école..."(Septembre 2005 p.84).  Les parents demanderaient donc massivement à l'école d'éduquer leurs enfants. Je ne sais pas sur quoi se base Philippe Meirieu pour affirmer cela. Je n'ai personnellement, jamais été consulté à ce sujet, ni les nombreuses familles questionnées à ce sujet que j'ai rencontrées lors de conférences que je donnais sur  les difficultés de l'école et les moyens d'y remédier. La réalité c'est que l'école assure de moins en moins l'intruction et la transmission des connaissances pour effectuer des tâches éducatives. De nombreux parents ont pris la mesure de ce changement d'orientation. Ils ont donc tendance à penser que l'école se charge d'éduquer leurs enfants. Ils agissent en conséquence.

La situation actuelle montre que seule l'éducation donnée par les parents (dès la petite enfance) est réellement efficace. Les enfants aiment naturellement leurs parents et leur font confiance. Ils attendent tout d'eux. Les parents peuvent instaurer dès le plus jeune âge des relations privilégiées avec leurs enfants. Effectuer cette mission d'éducation à leur place c'est les déresponsabiliser. L'école n'a pas les moyens de pallier au manque d'éducation donné par les parents.

Je pense qu'il faut aider les parents à éduquer leurs enfants et leur dire que c'est leur rôle et leur responsabilité. Des enfants éduqués, ayant appris dès le plus jeune âge à respecter les adultes, seront aptes à poursuivre dans de bonnes conditions l'instruction donnée par l'école.

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2 octobre 2005 7 02 /10 /octobre /2005 00:00

Marie-Paule Mordefroid (Fondatrice du  cabinet IEDH -Institut de développement humain) définit l'esprit critique de la sorte :

"L'esprit critique est une capacité intellectuelle et morale d'émettre un jugement entre le bien et le mal, ou de discerner entre deux biens. Il développe l'autonomie et la liberté."

"Concrètement c'est la capacité à ne pas se laisser influencer, à résister, à oser poser un acte".

A nous parents de former nos enfants à cet esprit critique en aidant nos enfants à former leur jugement, sans systématiquement leur imposer le nôtre. Tâche difficile mais combien exaltante.

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